Normaliser et simplifier l’interface afin que l’utilisateur puisse se consacrer au contenu et à l’apprentissage ; Combiner médias et types d’exercices adaptés à l’objectif pédagogique.
Évaluation d’un premier module en cours de développement. Aide à la définition du périmètre fonctionnel. Design d’interface et rédaction du cahier des charges fonctionnel des modules restants. Suivi qualité sur les développements. En français (client) et anglais (équipe de production, spécifications).
Contexte : Réalisation d’un portail web intégrant ces applications de gestion RH mises à la disposition des clients.
Transformer une formation métier présentielle en une formation mixte e-learning et présentielle.
Contribution : Analyse et conception pédagogique générale, conception générale interactive ; Définition d’un inventaire des documents et outils utilisés dans la formation pour valider leur pertinence et pérennité ; Définition de l’interface et de l’interactivité des écrans d’exercices.
Contexte : dans le cadre de la refonte du système d’information et l’évolution du métier d’un groupe spécialisé dans la distribution BtoB, et de la mission de conduite de changement qui l’accompagnait.
Conception de l’interface ; Organisation, planification et suivi de production impliquant des équipes pluri-disciplinaires internes et externes (indépendants, sociétés) ; Planification et gestion de la localisation de l’application du français vers 7 langues.
Contexte : dans le cadre de la réalisation d’une application multimédia d’évaluation (avec notamment vidéo et voix-off) pour le réseau des agences d’un des principaux acteurs du recrutement.
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Bénédicte Chassignet
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